根据2020年中国国际信息通信展览会上发布的一份白皮书显示，2019年数字经济规模排行榜中，美国以13.1万亿美元占据第一，中国以5.2万亿美元占据第二，而德国、日本和英国，紧随其后。
不可否认的是，日本作为一个狭小的岛国，多年来能稳居世界强国行列，确实很厉害，特别是近些年来，日本科技领域的发展，不容小觑。
其实早在2001年，日本政府便夸下海口，要在50年内拿到30个诺贝尔奖。毫无疑问，此话一出，在全球范围内引起很大的轰动，其中质疑的声音远大于支持声，就连日本自家人野依良治（2001年诺贝尔化学奖得主）都直言：日本政府说这种话，简直没有头脑，纯属狂妄之言。毕竟我们都知道，诺奖的含金量有多高，又有多难得到。
那么如今19年过去，日本是否实现当年夸下的海口了呢？
令人吃惊的是，自2001年~2019年这19年里，日本已经累计拿下19个诺贝尔奖，平均算下来，1年拿1个，最夸张的是2008年，日本竟然有3位科学家，包揽了诺贝尔化学奖和物理学奖，如此速度，震撼全球，而且若是继续这样下去，日本实现“50+30”计划，并不是难事，甚至很轻松，那么问题来了，日本又是如何做到的呢？
第一个原因：日本政府对科研投入比例高。其实早在上世纪60年代，日本就制定了一项名为“振兴科学技术”的综合基本政策，明文规定，每年用于科研事业的经费要占到GDP的2%，截至2017年，日本将这个比例提高到3.67%，这个比例，比在科研方面“挥金如土”的美国还要高出0.2%，位居世界第一。
所谓高付出会有高回报，从日本身上，确实可以看出来，也正是因为国家给予科研人员们如此大力的支持，他们才能毫无后顾之忧地进行研究，为拿下诺奖，推动日本科技发展，打下坚实的基础。
第二个原因：日本对孩子科学素养的培养。俗话说得好，凡事要从娃娃抓起，孩子就是一个国家的未来。根据PISA（国际学生评估项目）的资料显示，日本青少年的排名，多年以来均名列世界前茅。
曾获得诺贝尔物理学奖的江崎玲于奈曾这样说：
一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。
对日本教育稍有了解的朋友会知道，日本的学校教育，最重视的就是让儿童“亲近自然”，比起书本知识，他们更强调儿童的生活经验，故而日本基础教育中会开展丰富多彩的课外活动，通过采筑紫、野芹菜、木通，孩子们能感受到四季的变迁；通过夜晚观察星星，孩子们能逐渐辨认出星座，甚至思考宇宙的奥妙，而这一切，就是让孩子们爱上自然，从而爱上科学的起点。这些，不过是日本所做的冰山一角。
了解到日本所做的一切后，我们便不难理解，为何他们能在过去的19年里，拿下19个诺奖，也不由得感慨，原来当年日本并非“夸海口”，而是真的做好了准备。
一个小小的岛国，却能在短短几十年里，取得如此大的成就，背后的种种，值得我们深思，更值得我们借鉴。返回搜狐，查看更多
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